Toán ( Tiết 1) Bài : TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN
I. MỤC TIÊU: Giúp HS
-Nhận biết những việc thường phải làm trong các tiết học toán 1.
-Bước đầu biết yêu cầu cần đạt được trong học tập toán 1.
II. ĐỒ DÙNG :
-Sách Toán 1
-Bộ đồ dùng Toán lớp 1 của HS
III. LÊN LỚP:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò


1.Ổn định
2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập.
3.Bài mới:
a/GV hướng dẫn HS xem sách Toán 1-Cách sử dụng:
GV giới thiệu ngắn gọn về sách:
+ Từ bìa 1 đến “ Tiết học đầu tiên”. Sau đómỗi tiết học có tên bài học đặt ở đầu trang .
b/ GVHD HS làm quen với một số HĐ HT Toán ở lớp 1:
Thảo luận và trả lời câu hỏi:
-HS lớp 1 thường có những hoạt động nào ?
-Sử dụng những dụng cụ nào ?
c/GT với HS các yêu cầu cần đạt sau khi học toán 1:
* Học toán 1 các em sẽ biết:
- Đếm số 1, 2, 3, 4, ...; đọc số: số 1, số 2,...
- Viết số: 1, 2, 3,...; so sánh 2 số VD: 1< 2,...
- Làm tính cộng, trừ VD: 1+ 1 = 2,...
- Nhìn hình vẽ nêu được bài toán, rồi nêu phép tính giải bài toán VD: Có 2 con gà thêm 1 con gà được 3 con gà ( 2 + 1 = 3, ...
- Biết giải bài toán ; Biết đo độ dài: 1cm, 2cm,...; Biết xem lịch ,..
*Đặc biệt các em biết cách học tập. Muốn học giỏi Toán phải đi học đều, thuộc bài, làm bài đầy đủ, trong giờ học phải chú ý nghe giảng bài và phát biểu xây dựng bài sôi nổi.
*Giải lao
d/ GT bộ đồ dùng học Toán của HS
-GV giơ từng đồ dùng học toán , HS nhìn và lấy theo.
-GV nêu tên từng đồ dùng
-GT cho HS biết đồ dùng đó dùng để làm gì.
VD: Que tính dùng để đếm , để tính,...Các số và dấu để làm tính,...
-HDHS cách lấy và cất đồ dùng, cách bảo quản hộp đồ dùng.
4. Trò chơi: “ Ai nhanh hơn”
GV đọc tên đồ dùng
Nhận xét, tuyên dương.
5. Dặn dò: Về xem bài “ Nhiều hơn, ít hơn”.
Nhận xét tiết học.





-Xem sách Toán 1
-HS mở sách đến bài “Tiết học đầu tiên” .
HS thực hành gấp sách , mở sách.



-S quan sát tranh,
-HS học lớp, học nhóm, làm việc với que tính, hình ảnh, bìa để học số, thước để đo độ dài .v.v.

HS lắng nghe













- HS mở bộ đồ dùng học toán 1


HS nêu tên theo.



HS thực hành


- HS giơ đồ dùng lên - Và đọc tên



Toán ( Tiết 2 ) Bài : NHIỀU HƠN, ÍT HƠN
I. MỤC TIÊU: Giúp HS
- Biết so sánh số lượng của hai nhóm đồ vật.
- Biết sử dụng các từ “nhiều hơn”,“ít hơn”khi so sánh về số lượng.
II. ĐỒ DÙNG
- Sử dụng tranh SGK và một số nhóm đồ vật cụ thể ( 5 cái cốc, 4 cái thìa; 3 cái chai, 4 nút chai... )
III.LÊN LỚP
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò

Ổn định
Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra đồ dùng học tập
Bài mới
a/ So sánh số lượng cốc và số lượng thìa
GV cầm cốc và thìa trong tay và nói: “ có một số cốc và một số thìa”.
Gọi HS lên đặt vào mỗi cái cốc một cái thìa
- “ Còn cốc nào chưa có thìa ?”.
GV nêu: Khi đặt vào mỗi cái cốc một cái thìa thì vẫn còn cốc chưa có thìa.
- Ta nói: “ Số cốc nhiều hơn số thìa”.

GV nêu: Khi đặt vào mỗi cái cốc một cái thìa thì không còn thìa để đặt vào cốc còn lại.
Ta nói: “ Số thìa ít hơn số cốc”.

Gọi HS nêu lại “ Số cốc nhiều hơn số thìa” “ Số thìa nhiều hơn số cốc”.
b) Tương tự với cách làm trên HS lên so sánh số lượng chai với nút chai.

*Giải lao
4. Thực hành
- GV hướng